全市第二次续志业务培训班讲义
续修志书中概述与章下无题小序的编写
盐城市志办 于海根
概述，通常可分总述、综述、概述、绪言、序、小序等几种，均冠以卷、编、章、节之首。所谓概述，即为概括记述之意。志书概述，就是用极简洁的语言，对一地、一业的历史与现状，规律与特点及其优劣之势作概括记述，或为一地、一业量、度之梗概而述之。“概述”一词在志书中出现，因最早见于民国时期黄炎培主纂的《川沙县志》。黄炎培为解决“一般方志，偏于横剖，缺乏纵贯，则因果之效不彰”的弊病，在主纂的《川沙县志》24卷的卷首皆冠以概述。黄氏“概述”不仅阐明义例，还重在简略说明本卷的卷首皆冠以概述。黄氏“概述”不仅阐明义例，还重在简略说明本卷内容之大要。就此而论，黄氏设概述之创举，在以后的地方志编修中产生了较大的影响。进入20世纪80年代以来，方志界纷纷仿行此例。当然，我们今天讲的概述，无论是内容、形式，还是章法，与《黄志》“概述”相比，既有继承，又有新的发展。
综观已出版的新志，不仅普遍采用了“概述”这种体裁，而且在使用方法上不拘一格。有的设于全书之首，这也叫“总述”，或叫“综述”，它旨在昭示一地之总体规律，包括自然、政治、经济、军事等各方面的相互制约和相互作用。还有一种是在各类专业志（分志）之首的“概述”，旨在昭示专业志所反映的本部门、本行业自身的特殊规律，包括自然、政治及总体经济对它的影响。另外在章和节前也设有无题小序。章下必设不可，节就视专业的情况而定。
总述和专业志的概述是全志的窗口，人们看志书，首先要看总述、概述，窥视全志，获得第一印象。
总述、概述是全志的眼睛。画龙必须点睛，总述、概述写好了，志书也就活了。“活”在这里指吸引人，一篇好总述或概述，能使人产生读完全志的欲望。所以，许多单位都十分重视总述或概述，动用大手笔，组织力量认真反复讨论、修改、把它搞好。总述作为全志、概述作为专业志的开篇，往往是专稿出来后，对本地区的本专业有了概述作为专业志的开篇，往往是志稿出来后，对本地区和本专业有了透彻的了解后，再由具有较高政治理论水平、扎实的文字功底的人执笔。一般是主编或副主编执笔，也有组成班子集体创作，最后由一人合成的。
一、“概述”在志书中发挥什么作用
关于概述在志书中应起什么作用，这既是理论问题，也是个实践问题，积累我们这么多年的学习体会和实践经验，概述在新志书中的运用，不但十分必要，而且所起的作用也是十分明显的。只要内容恰当，形式合理，章法得体，就可“使志书各篇在三维空间内的联系、运动、发展大势大略组成一幅立体画面的总体，以概其长短优劣之势，述其振兴韬略之策，达到更加科学的实际效果。”（董一博语）具体地说，主要可起到五个方面的作用。
第一，统摄全志。按体例要求，志重横剖，横排竖写，以时纵述各事、各业兴衰起伏情况。而分类横排后的篇、章、节、目，在同一个层次之间，均系平列关系，各自成为互无关系的独立个体，如同各个不相联的、七巧板式的、平面相交的一个个画面，难以构成有机的、相互作用的立体结构。换言之，因各个独立的个体，各守其界，无法反映一地、一业发展变化的全貌。有了概述，就可站在全地区（或一县、一市、一省）的高度，取各业之精华，用简洁的语言，述其大要，从整体上展示其兴衰起伏，使读者看了概述，“竟不及读全文而大致了了”。
第二，沟通各业。志书要按“事以类从，类为一志”原则，设置若干篇（分志或专志），分别记述各业的历史与现状，往往以邻为壑，不可能充分反映各业间的联系，使读者难得要领。有了概述，就可弥补“偏于横剖”之不足，达到沟通各业间内在联系之效果。
第三，彰明因果，揭示规律。世界上的一切事物，无不处于矛盾运动之中。方志所记大事也概莫能外。志内所记各业之事，既受同业内诸多因素发展变化的影响，更要受到外部条件的制约。以工业为例，它的发展速度，与当时的政治形势、能源、交通、原材料供应等外部条件息息相关。如果我们视这些情况而不顾，就事论事地记述工业的发展变化，就很难说明该业成败得失。这正是造成旧志因果不彰的关键所在。旧志篇目及其内容各自局于一隅，有静无动，无相互作用和制约，以致言果无因，故作用与反作用的关系不彰。如果有了能统摄全局的概述，就可以把志书内相对独立而又相互作用的各个部分，组成一个有机整体，把相互联系的发展运动、趋势及其规律展示出来，则各业发展变化之因果自彰。
第四，为读者节时捷取提供方便。举凡各地志书，少则十几万、数十万言，多则百万、数百万，如无概述引导，人们要想知晓全局内容，势必尽读全文，这对读者来说，既费时，更不易在短时间内抉取本地、本业的大势大略、特点及其发展规律。有了概述，读者就可用较少的时间，知其全书之梗概，获取本地、本业之优势，达到“将使手此书者，读‘概述’，后进而浏览全文，其繁者可以用志不纷，其简者亦将推阐焉而有得”的效果。
二、撰写续志概述的基本要求
撰写概述篇，要在“概”字上下功夫，否则，就不成其为概述篇了。概述篇是对一地事物的概括和述要，因此，它的体裁既不同于前言、导言和序言，也有别于述评和策论之类的文章；它所采用的资料，既源于志书各编，又高于志书各编，是一部志书精华的提炼和升华；它的结构，既有对一地地理概貌、地方特色和优劣之势的铺陈，又有一地历史发展过程的纵向叙述，因此，它是有纵有横、纵横结合。它用概括的语言，写大势，论得失，虚实并举。既有对一地历史与现状基本面貌的描述，也有对典型事物的剖析，力求达到文采斐然，雅俗共赏，具有可读性。
究竟如何撰写概述篇？并无固定的模式。由于各地的情况千差万别，不宜强求一律。而应该鼓励广大修志工作者，在实践中不断地进行探索和创新。但不管采用何种模式。概述篇的撰写，应坚持如下基本要求：
（一）展示一地的地理形势。
作为一地的地理环境，是人类社会赖以生存和发展的基本条件，因此，作为一志之首的概述篇，一开头，就应用简练的语言交代清楚一市一县的进理位置、境域范围、耕地面积、人均土地数、气候特征、自然资源、交通条件和建置沿革以及地名由来等，从而使读者对一地的地理形势及其在全省、乃至全国所处的地位，有一个大致的了解。
（二）综述一地社会兴衰起伏的发展过程。
概述篇应以主要篇幅，勾划出一地历史发展的轮廓，充分展示党的十一届全会以来各条战线所发生的巨大变化，运用社会总产值、工农业总产值、国民收入、工农业比重、农村产值结构和劳动力结构等各项科学的数据，说明改革开放所取得的巨大成果和带来的初步繁荣。用简要的文字，写明兴衰成败之由。
（三）充分反映地方特色。
概述篇虽然文字不多、篇幅不长，但同样应该反映地方特色，以防止平铺直叙、轻重不分，犯一般化、公式化的弊病。各地都具有自己的特色，如有的是山区，有的是平原，有的是草原，有的是滨江、滨海地区；有的是祖国的边陲地区，有的是革命根据地，有的是军事重镇，有的是历史文化名城，有的是工业基地，有的是交通枢纽，有的是商品粮基地……等等。概述篇应运用精练的语言，采取集中或分散的方式，加以描述。
（四）不回避曲折与失误。
综观已成稿和出版的新方志概述篇，一个比较突出的问题是，只谈成绩和优势，不谈失误和劣势，存在着较大的片面性。正如有的同志所指出:不少概述篇存在着“解放前一团漆黑，解放后一片光明，十一届三中全会以来一帆风顺”的模式。有的志稿使用工农各业的数字，仅有1985年与1949年的对比数字，而无1985、1960和1975年的数字，看不出兴衰起伏的发展过程。有的以点代面，以偏概全，充满了溢美之词，有的随意拔高，言过其实，概述篇变成了一篇“谁不说俺家乡好”的赞美词。如有的明明是属于贫困县，每年要靠国家的财政补贴过日子，但却大讲什么“生产蒸蒸日上，出现了工农业生产大生展的繁荣景象”的大话；有的县明明文化教育还比较落后，人才奇缺，但却大讲什么：本县“人文荟萃”、“人杰地灵”的空话。因此，概述篇的撰写，如何运用“一分为二”的辩证观点，坚持党的实事求是的原则，已成为一个值得引起重视的问题。事物总是“一分为二”的，进步与落后，成绩与失误，优势与劣势，往往同时并存。因此概述篇在讲成就盒优势时，不应该回避失误和劣势。即使在讲成就与优势时，也应本着“存真求实”的精神，注意掌握分寸。有一说一，有二说二，不虚美，不夸饰。
三、续志概述撰写的基本方法
（一）举要述事，言简意赅。“概述”，本来就是概而述之。文字应力求精练、简洁，文约事丰。篇幅不宜过长，叙事不宜过细，一般以五六千字为宜，最多不得超过一万字。洋洋数万言，必然与分志内容重复。由于篇幅不长，不必设置章节，可根据不同情况，分成一、二、三、四几个部分，或分成若干问题，或分几个自然段落，一写到底。
概述不是各分志内容的浓缩和拼凑，而是全志精华的提炼。因此，不宜事无巨细，面面俱到，而是应选择在全省、乃至在全国有影响的、充分体现了地方特色的人、事、物，概而述之。只有这样，才能保证概述篇的质量。
（二）夹叙夹议，以叙为主。概述的文体不同于各分志的志体。各分志必须坚持“述而不作”，叙而不议，寓观点于资料之中，寓规律于记事之中；而概述篇作为一种著作之体，允许夹叙夹议，作者在必要时，可以发表一些议论，用观点统帅资料，用事实说明观点，评论得失，展示规律，使读者从中吸取经验教训，受到教益。但这种议论，应当以翔实的资料为依据，而不是离开资料泛泛而谈，变成空洞的说教，或者空话、套话、大话连篇，或者把概述写成论文和总结报告。在语言的运用上，应力求简洁、流畅，有一定的文采，以引发读者阅读全志的兴趣，但也要防止一味追求华丽的词藻而完全脱离志体的倾向。
（三）史实与数据，力求准确无误。概述采用的资料与各项数据，应反复进行核实，与各分志的记载相一致。从已出版问世的一部分新方志来看，由于“书出众手”，资料来源不一，又未认真进行核实，因此，出现了概述和各分志所引用的资料和数据相互矛盾、抵牾的现象，这就影响到志书的权威性。
（四）主编动手，“篇成乃作”。概述是全志精华的提炼，是对全志内容所作的高度概括，因此，只有熟悉一市、一县的全面情况，对全志各编内容已作了深入的了解，并达到了融会贯通的地步，才能动笔撰写。而只有主编或总纂才能膺此重任。
四、续志概述撰写注意事项。
（一）戒用第一人称，客观审视历史
志书的“概述”，其写作角度应用第三人称，而戒用第一人称。第三人称的叙述方式，是作者站在第三者的立场上，客观地反映现实。它有广阔的叙述天地，所以有人称之为“万能叙述角”。就整部志书而言，“概述”篇是其中的一部分，在某些方面也要以志书凡例为准绳，如纪年、第三人称写法等，不能突破凡例的框框。但从另一方面讲，它在某些方面又区别于志书的其他内容，可以突破凡例的框框，如反映事物的客观规律，总结经验教训，贯通全志，彰明因果，并可以发议论。“概述”篇的写作，应用第三人称，在方志界已无疑议。但是在“概述”篇的实际写作中，情况并非如此。实事求是地讲，其中的大部分是在行文中不经意而误用了第一人称“我国”、“我省”、“我市”、“我县”等字眼，进而在篇中的某些局部出现第一人称的写法，实为审稿、把关不严所致。
在“概述”的行文中，还应避免隐性的第一人称表述。常见的隐性第一人称笔法有以下几种：
一是将“中国共产党”简称为“党”、“党的”，将中共中央简称为“党中央”。此种简称欠妥，含在作者的主观愿望，其中隐含有“我们的党中央”、“我们党”或“我党”的意蕴在内。笔者以为，“概述”的作者应站在第三者的角度，客观地记述事实，应将“党中央”改为“中共中央”，“党的”改为“中共”，“党和政府”改为“人民政府”，则可避免隐性第一人称在“概述”行文中出现。
二是在行文中为表示对某些重要人物的的尊重，在人名之后附带“同志”二字，本意是“概述”作者对所记述人物的尊称，但在行文表述上却隐含有第一人称的意味，若去掉“同志”二字，直书其名，作者的撰写角度便成为第三人称的写法。
三是行文中采用“祖国”一词。“祖国”乃“自己的国家”， “概述”作者站在第一人称角度对自己国家的称呼，明显不妥。如将“伟大祖国”改为“中国”，行文即回到了第三人称的角度。
四是随意加敬语。如“中国人民敬爱的周恩来总理”语，属敬语，此处的“中国人民”亦将“概述”作者包含在内，属隐性的第一人称写法。“概述”在记述人物时，应直呼其名，不加敬语，避免写作人称的变异。
五是滥用指示代词，如“他们”等。“他们”的对应词是“我们”， “概述”作者把自己放在了“我们”的位置上，进而使行文的角度中隐含了第一人称的意味。
隐性的第一人称，在“概述”行文中很难避免，只有经过仔细推敲，才能品出个中滋味。锤炼、推敲“概述”的文字，无论如何马虎不得。
（二）善用比较之法，彰显地域特色
比较，是“概述”写作中的重要笔法之一。有比较才有鉴别。一地的地方特点，只有通过更大范围内的比较鉴别，才能被人们发现和掌握。这对加深记述对象的认识，增强“概述”的地方色彩，显然是有好处的。把一地的各项事业放在全市全省及全国的大环境中，进行横向比较和纵向比较，使本地成为全省、全国的有机组成部分。离开比较，“概述”的资鉴功用不仅有限，而且还大受影响。
（三）把握繁简尺度，合理安排类项
“概述”作为全志的开篇，受篇幅的限制，其所记内容的各类项目（如地理概貌、历史简况、斗争精神、经济与社会各业的发展变化、杰出人物、重大事件、优劣之势等），在“概述”中所占的篇幅亦受到一定制约，各类项目繁简尺度的准确把握，在有限的篇幅内尽情展现一地域的地情，是一篇好“概述”应遵循的基本原则。
五、章下无题序的作用。
我们在修志过程中，对“志”的部分一般是按以类系事，纵横结合，以横为主的要求，横向排列篇目，分门别类纵述始末。这种把记述对象分解开来，类为一目的结构形式，其最大特点是能载纳众多资料，使问题便于展开和深化，有利于广泛地系统地独立记述各类事物的源流演变、历史和现状，有助于人们认识各类事物的部分属性。但凡事的利和弊往往是结合在一起的，一些弊端也就同时伴随横剖类目而来，给结构本身带来了涣散残缺的不利影响。主要有：一是由于事归类从，求实避虚，导致偏重微观的记述，有失于宏观；二是由于偏于横剖，缺乏纵贯，则因果之效不彰；三是由于情况分梳肢解，记述实体自成体系，对各个事物之间的相互联系和逻辑关系反映不足，难以体现整体面貌，这就在客观上产生了补苴救弊的需要。目前，虽设志首“概述”加以补救，但只解决大类横分的问题，而对中、小类横分之弊，尚未随同得救。中、小类对专业志大系统来说是子系统，但就其本身来说也属相对独立的中、小系统，如不妥加处理，不仅中、小类本身形成不了有机的结合，反过来又会影响贯通全志的整体性和科学性。无题小序其内容大多是提要钩玄，提示梗概；追本溯源，综述始末；浓缩简介，指引门径。通过“小序”来协调篇章之间的关系，无疑是方志编纂工作的一个进步。既然志书中间层次存在缺陷具有复杂多样性和特殊性，那么，就应从章、节横分之弊的实际需要出发，根据不同的缺陷，不同的特点，研究解决章首这段话的内容及其表述形式，不应该采取一个固定的模式，因此，拟在吸取前人设置“小序”之类合理做法的基础上，更新它们的内容和形式，使之更好地服从服务于补苴救弊的宗旨，将对章首这段话，权以“无题小序”代之。“无题小序”与明标“前言”是两个不同的概念，它是写在章、节正文前面的一段话的紧缩语。改设无题小序，有以下几个好处：
1、可以更适应求训救弊的需要。无题小序出自各章、节，又不受题目的制约，天赋一个限制小，涵量大，叙述超脱，又便于处理材料的特点，可以运用优选法，创造也合乎理想的点睛传神之笔，使无题小序取得最佳的表达效果。
2、可以扬长避短，推陈出新。改为无题小序后，又可以摆脱各种“浓缩型”、“泛论型”以及“实体型”等无济于事的套路，更新它的内容，编纂者就可精心谋篇，在用笔的深度和力度上下功夫，充分发挥无题小序，对章、节横分的补苴救弊作用。
3、可以强化整体联系和发展变化的观点。无题小序位居章首，对记述实体来说，处于相对超然的地位。在指导思想上，如果说在篇目结构中我们不得不侧重按形式逻辑横分门类的话，那么，在无题小序里，我们就可侧重辩证逻辑进行捏总合拢，以达矛盾的统一。
只要我们精当地设置无题小序，完全可以把各章、节独立、分散、肢解的部分辩证地组成一个相对独立的有机整体，从而导致整体效应的产生，使相对独立的子系统具有孤立部分所没有的性质和功能。
下面，介绍几例成功的章下无题小序作为示范：
例1，《奉贤县志•市属农场》章，分五四农场、星火农场、燎原农场三节记述，其章首无题小序为：“本县东南沿海滩涂不断外延，解放后几经围海造田，新建国营五四、星火、燎原农场，隶属于上海管理局。”这样把市属三个农场的由来一说，就使读者豁然开朗，了解了前因后果。
例2,《建湖县志•环境质量环境保护》章，分设三节，其无题小序为：“ 80年代建湖环境质量较好，90年代环境污染日渐严重。2000年以来，随着产业结构调整，特别是近年来全面关停小化工、环保力度加大，环境质量下降趋势得到遏制。从监测情况看，2008年底，地表河流水质20项指标，除石油类外，其他各项指标均符合地表水环境功能区划要求，县城大气、噪声等主要环境质量指数均在国家规定标准以内。”这样实事求是地分析境内环境质量，且指出石油类指标的不合格的实情。字数不多，构勒因果，效果颇佳。
例3,《乐平县志•水文》，该章只记述自然界中水的各种变化和运动的现象，章首一段话：“乐安河为本县主流，自东向西横贯县境。七条支流由南北分别流入，形成羽状分布。”全文仅33字，即揭示了水系概貌。
例4,《盐城市志•交通志》“公路交通”章，“1983-2005年是盐城公路交通快速发展期。在江苏省交通厅的支持下，形成了高速公路为主骨架，以国、省道干线公路为支持，以农村公路相配套的公路交通新格局，彻底改变了原来路况差、等级低、通达里程少的落后状况。一个技术等级起点高、高速公路、干线公路互通的现代化公路交通网络初具规模。”该序论的起点高、文字干净，高度概况了盐城公路交通过去、现在的格局变化以及全市公路交通的新起点。
例5,《东台市志•经济篇》“对外开放”章，“1982年，东台经国务院批准列为江苏沿海经济开放城市。省政府宣布东台市30个乡镇于1988年、1989年分两批对外开放。东台把握这一历史机遇，扩大对外贸易，推进对外经济交流与合作，持续开展招商引资，兴办工业园区，全方位扩大对外开放。2005年，被‘长三角’经济协作区确认为最具潜力的投资城市之一。”该序通过撷取几则简朴的典型资料，有机地构勒出东台对外开放的节点、成果，不需要议论和发挥，清晰地、干脆利落地交待了东台对外开放成果。
例6,《盐城市志•科学技术》第六章“科普工作”章序“1983年以前，各级科协建立科普阵地，开创了盐城地区科普工作新局面。80年代至90年代初，全市科普网络得到巩固和发展。1994年，贯彻落实中共中央、国务院颁发的《关于加强科学技术普及工作的若干意见》，全面推进城乡科技普及工作。1998年以后，贯彻落实《江苏省科学技术普及条例》，各级科委牵头负责本行政区域的科普工作，贯彻执行有关科普工作的法律、法规、规章和方针、政策；制定科普发展规划和计划；指导协调和检查督促本行政区域内的科普工作。1999年5月，经市委、市政府批准，成立全市科普工作联席会议制度，联席会议负责统筹协调和组织全市科普工作。2001年12月，市委宣传部、市科技局和市科协共同制定《盐城市2001～2005年科普工作纲要》。2005年底，盐城市科技馆开工建设。”
例7,《东台市志•文化篇》第十章“历史文化遗产”，“溱东开庄遗址的发掘，将东台地区的历史推演至新石器时代中期，先民历经渔猎、农耕、纺织和煮海为盐，创造了灿烂的东台历史文化。经过挖掘、申报，被列入国家、江苏省、盐城市和东台级的历史文化遗产计32项，其中国家级3项，省级9项，盐城市级6项。”该序画龙点睛之笔，交代文化源流，展示传统生产方式演变，陈展历史文化遗产成果。字数不多，四两拨千斤的功效显现。
例8,《盐城市志•环境保护篇》第六章“生态科技”，“盐城生态建设工作起步较早。1983年，建湖县在董徐、裕丰两本率先开展生态村试点工作。1984年，大丰县首次提出“建设生态村，规划生态县”的战略设想，上报生态县规划，提出生态建设目标。2000年起，在大丰生态市建设的基础上，盐城重抓示范区建设，全市9个县（市、区）先后开展国家生态示范区建设试点工作，加大环保资金投入，积极开展生态村、生态农场、环境优美乡镇和生态工业园区建设，取得明显成效。至2005年底，大丰市、滨海县、盐都区被国家环保总局批准为第5批国家级生太示范区。”该序通过节点式交待，展示了盐城生态科技建设的步伐与成就，客观地记述，没有夸大其词，而且展现了生态建设的娇人风采，层次清楚，不累赘，是写得成功的无题小序。
六、章下无题小序撰写中要注意几个问题。
1、章下设序，节下不设，原则上不按一刀切。对一部分存在这样那样缺陷的章下节，则根据“缺什么，补什么”的原则，区别不同情况和问题，针对缺陷的特殊性，构思相应的补救内容及其表述形式。有的志书章、节层层设，甚至设置到大目。这种强求一律的做法弊多利少。其实，章、节之首的文字并非多多益善，关键要看它的质量和作用。多而泛，不如少而精。“地方志是严肃的、科学的资料书。”在中间层次当设不设，会有损于相对整体性，不当设而设，反而影响志书的科学性。某县志（稿）每章均设小序，有的失之重复，迭床架屋；有的失之空泛，不着边际；有的失之繁杂，很不得体。真正设置精当的是少数。至于节下目，本身就是系统完整的记述实体，第一竖写单元，即使再列子目，大目仍属领属目，是“领衔主演”问题，根本用不着设置什么无题小序。
二、要从宏观角度运用概括的语言解决本章横分之弊，不能当作填补资料之缺口，写成记述实体，甚或写成“杂记”。有的志书章下小序洋洋数千言，记述的全是实体。如某专志（初稿）××章，无题小序写了近万字，约占正文的一半。某县志（稿）工商市场管理章序均作实体记述，写了875字，比下属第一节实体记述多200字，比第二节多650字，比第三节多525字。从形式看，是篇、章、节、虚、实，从实际看，已变为节、节、节，实、实、实。大家知道，志书中篇、章、节只作层次的划分，不同于地方史中篇、章、节的用法。你把篇、章之首写成为实体，这就客观上把它降低为目的地位，既不符合志书体例，又失去了自身存在的价值，还抢占了资料，影响了条目实体的系统记述。
三、要抓主要矛盾，作具体分析，忌带主观随意性，枝蔓横生。志书章、节结构不一，内容、特点各异，存在的缺陷是千差万别的。编纂者的首要任务是先竭尽全力找出影响相对整体性的症结所在，并对它作具体的分析，分析研究其特性。只有把问题找准了，才能缺什么补什么，“对症下药”。“山不在高，有仙则灵。”无题前言并不需要长文章。千把字，三、五百字，甚至几十，简短明白，深入浅出，能准确地弥补本章横分之弊，就是上乘佳作。
四、用词遣句要准确，鲜明，精炼，切忌文义晦涩，含糊笼统，模棱两可和逻辑混乱，使人看了不得要领或产生歧义。无题前言位居章首，对“文约字丰”的要求颇高，遣词造句很讲究精炼、严谨，特别注重推敲自己所用的词对于所表达的对象做到恰如其分，丝丝入扣。有的编纂者往往忽视了这一点，未经推敲再三，便贸然下笔。“文字频改，功夫自出。”看来，我们还得学习古人“吟妥一个字，拈断数根须”的苦心，注重精心锤炼语词。
综上所述，续志的概述和章下无题序，是志书的灵魂，能起到画龙点睛的作用。它要求提纲挈领，总揽全局，具有高度的概括性，同时，还要适当揭示事物之间内在联系和发展的总趋势，提高志书的记述深度。写好续志的概述以及章下无题序，能充分体现志书内容的启示性和吸引性，能发挥地方志很好的“教化”作用。好的概述其实就是一篇绝好的乡土教材。如《建湖县志》的“总述”，在茆主任的精心帮助下，就写得非常成功，大家不妨可以找来看看。
以上如有不当之处，敬请各位指正。